Профессиональный охранник в школе  —  это тот, который переподготовлен по программе профессионального стандарта «Работник по обеспечению охраны образовательных организаций», и ежесменно доподготавливается начальником охраны (объекта, участка) целевыми тренингами и инструктажами.

Пока единственный в охране профессиональный стандарт не станет обязательным к применению, профессиональной охраны в школе не будет!

Пока специально обученные специалисты среднего звена (начальники охраны) не начнут ежесменную доподготовку  охранников 4, 5, 6‑го разрядов, профессиональной охраны в школе не будет!

Без новых «школьных» умений и знаний, не специалист в охране образовательных организаций, будет равен вахтеру или «парклендскому» полицейскому, не распознавшему очевидного опасного правонарушителя с рюкзаком оружия.

Когда же,  наконец,  перечисленные ниже простые условия доведут до Министров просвещения, и науки и высшего образования, и разъяснят, что в Типовой программе для охранников 4, 5, 6‑го разрядов нет ни единого слова о том, как охранять школы? И где же профессиональная охрана?

Для убедительности перечислим здесь малую часть умений и знаний, которым учат по профессиональному стандарту и доучивают специально подготовленные начальники охраны.

Профессиональный охранник обязан  твёрдо ориентироваться в трёх главных мировых типовых угрозах в образовательных организациях, и организациях среднего профессионального образования.

Профессиональный охранник образовательных организаций должен знать:

- психические отклонения в раннем возрасте, приводящие  к опасному поведению;

- направления криминальных угроз, в том числе в сфере организованной преступности  и терроризма,  в общежитиях студентов;

-  способы краж компьютерной техники в образовательных организациях;

- перечень опасных предметов, устройств, веществ запрещенных или не рекомендуемых для проноса в образовательные организации;

-   способы распознавания и распространения наркотических  и психотропных веществ в школе;

- критические узлы и элементы, потенциально опасные зоны для террористических актов в различных типах образовательных организаций;

-  требования к обустройству периметра различных типов образовательных организаций;

-  формы и виды проверок качества услуг по антитеррористической защищённости и охране образовательных организаций.

Должен уметь:

-  действовать при обнаружении фактов проноса оружия, взрывных устройств, наркотических и психотропных веществ в образовательных организациях;

-  применять «запрещающие»  законы о проносе в образовательные организации тех или иных предметов и совершении действий, и принимать при их обнаружении необходимые меры;

- учитывать распространенность школьной травли как причины массовых расстрелов и других акций против жизни и здоровья  всего коллектива класса, школы;

-  предотвращать 11 способов побегов деток от 1,5 до 6‑ти лет из детского сада, учитывать их причины, цели и маршруты «на воле»; чем это грозит;

-  выявлять модели потенциальных особо опасных преступников, похищающих детей, в том числе с территорий детских садиков;

- оценивать и взвешивать возможность или невозможность применения силы к несовершеннолетним;

- налаживать взаимодействие с дежурным администратором, воспитателями и другими должностными лицами в садиках и школах;

- понимать распределение ответственности за безопасность жизни и здоровья участников образовательного процесса (другие правовые регламенты законодательных и  НПА, всего числом 56);

-  вести разбор нарушений требований к безопасности потребителя услуги в лице участников образовательного процесса, приводящих  к уголовной ответственности охранников и руководителей;

-  владеть методиками  распознавания и выявления лиц, находящихся в состоянии наркотического опьянения или абстиненции, и первой помощи несовершеннолетним, находящимся в состоянии отравления наркотическими и психотропными веществами;

-  действовать в случае распыления в школе неизвестного химического вещества.

Мы привели 21 наименование из тем, изучаемых в Учебном центре профессиональных квалификаций. Убедитесь, что за названиями стоят профильные методические разработки специалистов СРО «Школа без опасности». Пользователь может ознакомиться с содержанием учебных фильмов, продолжительностью 20 часов, размещённых в свободном доступе на сайте СРО «Школа без опасности»,  или прочитать  учебные пособия, ориентировки в количестве более 20-ти наименований, размещённые там же, регулярно заходить на  «Информационно-образовательный портал».

Кто же ещё пожелает утверждать, что для руководства действиями работника охраны образовательных организаций достаточно постовой инструкции, и профессиональный стандарт – вредная  «узкофрагментация», которую нужно отменить?

Ещё раз: надёжный заслон террористической и криминальной опасности в школе и детском садике будет поставлен, когда профессиональный стандарт обретёт обязательность применения, а профессионалом будет считаться не охранник, одолевший ввод в профессию, а переподготавливаемый  каждые два года по нашим программам,  и доподготавливаемый на ежесменных инструктажах и тренингах весь период осуществления профессиональной деятельности в образовательной организации.